“新工科”创新理念下的DSP课程教学改革设计  

作　　者：李文杰[1] 陈泽 

机构地区：[1]盐城师范学院物理与电子工程学院,江苏盐城224002

出　　处：《广西物理》2022年第2期112-114,共3页Guangxi Physics

基　　金：2021年盐城师范学院教育教学改革项目(2021YCTCJGZ039)。

摘　　要：为了适应“新工科”创新理念下电子信息工程专业的DSP课程特点,以传统理论—实践应用转变为导向,注重专业理论基础上升到工程项目化应用,重新修订培养计划,从教学大纲、授课形式、实验项目、课程评价考核等环节进行教学改革,打造互联网+新型工程实践教学培养模式,完善学分考核评价体系,实践表明,“新工科”创新理念下的DSP课程教学模式,积极激发了学生自主学习、创新学习和应用实践能力,全面提高学生DSP专业工程素养。

关 键 词：新工科 DSP课程 项目工程化的教学 考核评价 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]