DSP课程

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相关作者：郭庆胡鸿志杨达亮骆再飞诸葛霞更多>>
相关机构：丽水学院桂林电子科技大学广西大学宁波工程学院更多>>
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电力电子方向DSP原理及应用课程教学改革研究
《中国现代教育装备》2024年第11期152-155,共4页周长攀 贾颢 路景杰 孙向东 段建东 
2021年度陕西教育教学改革研究重点攻关项目“‘项目驱动、教研一体’电气类专业虚拟仿真实践教学体系探索与实践”(编号:21BG019);2021年西安理工大学教育教学改革研究项目“基于模块化搭建的DSP混合式教学的改革与实践”(编号:xqj2124)。
针对DSP原理及应用课程知识点琐碎分散、综合性和应用性强的特点,对课程教学内容进行了优化设计,设计了一套功能完整的交流电机控制器项目任务,增加了定点Q格式数表示及运算内容;在实验教学中设置了提高设计任务,促使学生主动思考并动...
关键词：DSP课程 教学设计 课程思政 
“新工科”创新理念下的DSP课程教学改革设计
《广西物理》2022年第2期112-114,共3页李文杰 陈泽 
2021年盐城师范学院教育教学改革项目(2021YCTCJGZ039)。
为了适应“新工科”创新理念下电子信息工程专业的DSP课程特点,以传统理论—实践应用转变为导向,注重专业理论基础上升到工程项目化应用,重新修订培养计划,从教学大纲、授课形式、实验项目、课程评价考核等环节进行教学改革,打造互联网...
关键词：新工科 DSP课程 项目工程化的教学 考核评价 
“互联网 +”背景下民办高校“DSP”课程混合教学改革的探索——以“雨课堂”为例
《移动信息》2022年第4期142-144,共3页陈玲玲 张曙光 未庆超 
河南省高等学校重点科研项目计划支持(项目编号:20A880002)。
如今,在移动互联网高速发展的背景下,MOOC 的兴起和智能手机的普及推动了“互联网 + 教育”的发展,当代大学生的沟通链接更倾向于 MIM 应用程序,分析时下民办高校学生群体的特点,其在转型过程中更需要采用信息化技术培养学生的应用实践...
关键词：互联网+ 民办高校 DSP 雨课堂 
软件工程类课程教学方案设计及方法探索——以DSP课程为例被引量：1
《江苏师范大学学报（自然科学版）》2021年第1期64-67,共4页董娜 
国家自然科学基金资助项目(61773282)。
提出了一个多维的软件工程类课程的教学体系框架,旨在深入探讨交叉教学范式并为学生提供全面的实践和理论经验.针对DSP原理及应用课程中技术细节和基本知识点繁杂等问题,在教学方案中设计了“4轴”机制,详细探讨此类课程的教学方案及有...
关键词：软件工程 DSP原理及应用 教学体系 “4轴”机制框架 交叉教学范式 
CDIO导向的项目驱动式DSP课程的实践及探索被引量：5
《中国校外教育》2020年第9期97-97,106,共2页孙伟忠 
以CDIO工程教育模式理念、教学大纲和标准为导向,结合项目驱动式教学理念和实践方法,分析DSP原理与设计课程的特点及其目前教学现状,在教学内容、教学模式、教学手段、教学方法等方面进行一系列改革,使培养出的毕业生在工作的适应性和...
关键词：DSP CDIO 项目驱动式 教学改革 
面向创新实践能力培养的DSP课程体系构建被引量：1
《教育教学论坛》2020年第24期210-211,共2页韩建峰 宋丽丽 李春明 戚伟世 邓玥 
内蒙古工业大学重点教研项目“TPACK理念下的‘数字信号处理’课程信息化教学探究与实践”;教育部产学合作协同育人项目“‘数字信号处理’混合式教学在线课程建设”;内蒙古工业大学“‘数字信号处理’混合式教学示范课程”项目资助。
通过“数字信号处理”与“DSP技术”两门课程的教学内容、课程目标与课程作用,发现前者以讲授理论、算法为主,理论性强;后者以专用数字信号处理器的硬件结构与软件开发为重点,技术实践性强,将二者有机结合,有助于学生对理论的理解及实...
关键词：数字信号 DSP技术 理论教学 实践能力 
基于项目贯穿式教学的DSP技术课程教学改革研究被引量：3
《南昌航空大学学报（自然科学版）》2020年第1期97-101,共5页孙成立 张向阳 
南昌航空大学创新创业教育课程培育项目(KCPY1714);江西省教育厅教改课题(JXJG-17-8-12);江西省教育规划课题(YB094,YB094);江西省科技厅项目(20181BAB202022);江西省高校人文社科项目(JY17241,JY18236)
DSP原理及应用是电子信息类专业的一门实践性很强的综合应用课程。传统的DSP教学以简单控制系统为设计案例,体现不出DSP技术适合构建智能信息系统的应用优势,调动不起学生的积极性,不适应以解决复杂工程问题为培养目标的工程教育认证要...
关键词：项目式教学 DSP课程 教学方法 
新工科人才培养下DSP课程教学改革设计被引量：17
《实验技术与管理》2019年第9期222-225,共4页苏海涛 胡鸿志 徐翠锋 许金 郭庆 
广西自然科学基金青年基金项目(2016GXNSFBA380117);桂林电子科技大学教育教学改革一般项目(JGB201722);桂林电子科技大学电子电路国家级实验教学示范中心教改项目(2017-2019)
分析了新工科人才培养下DSP课程的特点,以技术发展与应用为导向,将声信号处理的开发实践引入DSP课程教学过程。注重专业基础与工程实践的衔接,从教案设计、实验教学、课程考核等环节展开声信号处理的DSP课程教学改革,培养学生发现问题...
关键词：DSP 新工科 声信号处理 课程改革 
自动化专业DSP课程教学内容及教学方法探索
《教育文化论坛》2019年第3期132-136,共5页马家庆 李捍东 陈昌盛 
贵州大学电气工程学院教改项目“常用电路元器件及应用课程教学改革与研究”(DGJX2018005)
数字信号处理是将信号以数字方式表示并处理的理论和技术,自动化专业非常有必要开设本课程。本文重点讨论了自动化专业课程体系中“数字信号处理(DSP)”课程的内容及重要作用,并讨论了本课程各重要知识点与自动化专业核心课程各知识点...
关键词：数字信号处理 自动化专业 工程问题 能力 
以“工程认证”为导向的DSP课程教学模式的探索被引量：1
《新西部》2019年第2期157-158,共2页杨萍 张玉杰 杨勇强 李秦君 
陕西科技大学教学改革研究项目(项目编号:17Y064)
针对DSP课程在教学方法方面存在的诸多不足,应建立以"工程认证"为导向的任务驱动法DSP课程教学新模式,理论教学采用三层递进式教学方法 ;实践教学采用学生为主、教师为辅的方法 ;构建新的考核评价体系。
关键词：工程认证 DSP课程 教学模式 任务驱动法 
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