词边界信息对读者阅读汉语切分歧义的影响  

作　　者：宋悦[1] 

机构地区：[1]江西农业大学南昌商学院,江西共青城332020

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2022年第11期34-36,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目“基于自然语言处理的汉语歧义现象研究”(YY19209)。

摘　　要：读者在阅读汉语切分歧义句时,由于汉语文本中词边界信息不明确,可能会出现回读或猜词试错的情况,导致阅读效率降低。通过实验讨论了有无词边界信息对读者阅读汉语切分歧义的影响。在实验中只讨论了一种词边界形式,即词间空格。通过实验得到以下结论:一是读者阅读汉语切分歧义句时,词边界信息有助于提高阅读效率;二是当词边界信息只出现在句中的切分歧义处时,积极作用最明显;三是读者在阅读同音字叠加的特殊歧义句时,无论句中有无词边界信息,都会出现停顿和反复回读的情况。

关 键 词：词边界信息 汉语切分歧义 词间空格 阅读影响 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]