“三全育人”理念下马克思主义哲学原理课程教学研究  

作　　者：冯志宏[1] 刘竣博 

机构地区：[1]延安大学政法与公共管理学院,陕西延安716000

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2022年第11期53-56,共4页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

基　　金：国家社会科学基金项目“当代中国社会发展中的风险分配正义问题研究”(16BZX013)。

摘　　要：“三全育人”是新时期高校落实立德树人根本任务和推进高校思政工作的重要抓手。马克思主义哲学原理课程是高校思想政治课程的基础课程之一,有助于培养合格的社会主义接班人。当前,高校马克思主义哲学原理课程教学中存在教学理念陈旧、教学内容过时、教学方法落后、教学评价不科学等问题。为此,高校应改革教学内容和教学方法,提升教师整体素质,加强课内外联系,为马克思主义哲学原理课程教学创设良好的环境,并构建系统高效的保障体系和激励机制,以提升高校人才培养的针对性和实效性。

关 键 词：“三全育人” 马克思主义哲学原理 思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]