马克思主义哲学原理

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基于PBL理念的马克思主义哲学原理课程思政创新与实践
《长春大学学报》2024年第2期83-88,共6页林丹 朱智威 
国家社科基金高校思政课研究专项(20VSZ029)。
“马克思主义哲学原理”是哲学专业的核心必修课,课程思政实践效应的深化研究具有较大的拓展空间。在探究“马克思主义哲学原理”课程教学改革的研究现状与实践问题的基础上,围绕基于PBL理念的该课程思政五阶体验式教学模式的特点、优...
关键词：PBL理念 马克思主义哲学原理 课程思政 
马克思主义哲学原理融入医学统计学课程教学的探索与实践被引量：2
《大学教育》2024年第3期80-84,99,共6页白洁 王婷婷 万广圣 
2022年上海高校青年教师培养资助计划“双向奔赴的《医学统计学》课程思政创新改革”“基于PBL和翻转课堂的《医学统计学》在线教学设计与实施”(ZZ202216015)。
将马克思主义哲学原理融入医学统计学课程教学,对提高医学生哲学素养有着重要意义。文章从帮助学生更深刻地理解知识点、掌握重点难点、助力课堂教学的角度出发,基于认识规律,优化教学设计,系统梳理马克思主义哲学原理与医学统计学教学...
关键词：课程思政 哲学素养 马克思主义哲学 辩证唯物主义 
国家审计与国家治理关系的马克思主义哲学思辨
《审计文摘》2023年第10期26-28,共3页张晓峰 
国家社会科学基金一般项目“马克思全球化理论视野下的人类命运共同体构建研究”(19BZX009)的阶段性成果。
作为系统阐述自然、社会、思维发展等一般规律的学说,马克思主义哲学的原理和方法对指导国家审计和国家治理以及二者之间的关系,都具有重要的理论意义和实践价值。以马克思主义哲学原理和方法对国家审计和国家治理工作进行指导,能够在...
关键词：审计的本质 马克思主义哲学原理 哲学思辨 对立统一规律 原理和方法 二者之间的关系 治理 
马克思主义哲学原理在党校教学中的运用
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第9期134-137,共4页李俊芬 
马克思主义哲学原理在党校教学当中有着不可撼动的地位,毕竟对于党校学员来说,必须要认识到马克思主义哲学原理的重要性,并且能够将这些重要理念应用到实践工作当中,才能为社会和群众解决更多实际性问题。为了能够进一步提高马克思主义...
关键词：党校教学 马克思主义哲学原理 应用措施 
热流体课程实验课程思政教学改革及实践探索被引量：5
《高等工程教育研究》2023年第S01期219-222,共4页孟婧 唐上朝 张可 王小丹 邢张梦 程上方 
西安交通大学本科教学改革研究项目(KCSZ202052)
以热流体课程实验课程为例,探讨了在实验类课程中实施课程思政的方法和途径。通过凝练课程思政目标,探索多元化课程思政融入方式,从“故事的力量”和“实验课中的哲学阐述”两个方面,将社会主义核心价值观、爱国主义教育和哲学方法论等...
关键词：热流体课程实验 课程思政 马克思主义哲学原理 教学改革 
浅析“新发展格局”中的马克思主义哲学原理
《哲学进展》2023年第4期726-731,共6页吴卓 
加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的“新发展格局”,是党中央做出的重大战略构想,是“十四五”期间乃至今后一个较长时期的经济发展战略和路径的重大调整和完善,是国家的长期发展战略,通过运用马克思主义哲学原理来...
关键词：“新发展格局” 马克思主义哲学原理 双循环 
马克思主义哲学原理教学改革的守正创新——陶德麟的哲学教学改革探索及其启示被引量：1
《马克思主义哲学》2022年第6期112-120,128,共10页周可 
国家社会科学基金重大项目“中国马克思主义哲学史资料整理及研究”(项目编号:21&ZD047)的阶段性成果。
陶德麟是改革开放以来国内马克思主义哲学原理教学改革的重要参与者和推动者。他坚持马克思主义哲学的辩证唯物主义阐释,倡导改革马克思主义哲学原理教学的内容和方法。他在马克思主义哲学原理教学改革中的守正创新启示我们,推进马克思...
关键词：陶德麟 马克思主义哲学原理 教学改革 辩证唯物主义 
“三全育人”理念下马克思主义哲学原理课程教学研究被引量：1
《开封文化艺术职业学院学报》2022年第11期53-56,共4页冯志宏 刘竣博 
国家社会科学基金项目“当代中国社会发展中的风险分配正义问题研究”(16BZX013)。
“三全育人”是新时期高校落实立德树人根本任务和推进高校思政工作的重要抓手。马克思主义哲学原理课程是高校思想政治课程的基础课程之一,有助于培养合格的社会主义接班人。当前,高校马克思主义哲学原理课程教学中存在教学理念陈旧、...
关键词：“三全育人” 马克思主义哲学原理 思政教育 
侯外庐与马克思主义哲学原理的中国运用
《人文杂志》2022年第6期107-114,共8页袁志伟 
侯外庐的中国哲学研究是马克思主义哲学的中国运用的重要成果。侯外庐对中国哲学的思考包括历史、宗教和社会三个维度,三者分别体现出他对中国哲学的历史性思考、结构性思考和现实性思考,彼此之间具有内在的统一性,反映出侯外庐自觉运...
关键词：侯外庐 中国哲学 马克思主义中国化 中国范式 
主体间性与面向现实生活的《马克思主义哲学原理》教学初探
《理论观察》2022年第5期144-147,共4页程敬华 周生奇 赵秉峰 
黑龙江省高等教育教学改革项目“构建面向现实生活的《马克思主义哲学原理》教学体系研究”(编号:SJGY20200800);齐齐哈尔大学教育教学研究项目“高校主体间性教学模式的应用探索”(编号:YB201958);齐齐哈尔大学教育教学研究项目:《马克思主义哲学原理》课教学改革探索与实践,编号:GJSKYB202004
主体间性改变了教师为主体与学生为客体的传统教学模式。对主体间性的理解经历了从先验的认识论层面向现实的实践层面转向的过程,这表明主体间性是面向现实生活的。马克思主义哲学不是思辨的抽象理论,它作为实践哲学是时代精神的精华。...
关键词：主体间性 面向现实生活 教学改革 
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