指向“证据推理与模型认知”素养的教学实践——以“钢铁的电化学腐蚀与防护”为例  

作　　者：许广慧 

机构地区：[1]上海中学东校,201306

出　　处：《上海课程教学研究》2022年第12期45-50,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：“证据推理与模型认知”作为化学学科的重要思维方法,是化学学科五大核心素养的重要组成部分。基于“证据推理与模型认知”的内涵,以“钢铁的电化学腐蚀与防护”为例,通过创设真实问题情境,以实验探究为主要方式,结合宏观辨识与微观探析,从定性、定量、史料三个方面论述证据推理与模型认知和应用的过程,引领学生体验科学探究的一般过程和方法,提高运用化学知识解决实际问题的能力。

关 键 词：证据推理与模型认知 实验探究 核心素养 钢铁腐蚀 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]