PBL教学模式在航海技术创新创业教育中的应用  

作　　者：崔昆涛[1] 孙文力[1] 孙文强[1] 林彬[2] 

机构地区：[1]大连海事大学航海学院,辽宁大连116026 [2]大连海事大学信息科学技术学院,辽宁大连116026

出　　处：《中国水运》2023年第1期31-33,共3页

基　　金：国家自然科学基金项目(61971083);大连海事大学教学改革项目(20101012)。

摘　　要：受以人工智能、大数据等为代表的新科技革命的冲击,海上交通正发生着深刻的变革,航海技术专业的传统岗位也不断演化,对航海技术专业学生的创新实践能力培养提出了更高的要求。传统的航海技术专业课程体系和教育模式正面临深刻的转型发展,以顺应新业态对航海技术人才创新实践能力培养的新要求。开展项目式学习教学,对于培养学生的创新意识、创新能力、创新精神和创新习惯,以及创新方法的运用能力,具有重要的现实意义。

关 键 词：项目式学习 航海技术 创新创业 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]