高中地理教学中环境教育的途径研究  

作　　者：李君琳 赵承美 吴婷婷 张力方 何泽一 

机构地区：[1]信阳师范学院地理科学学院

出　　处：《环境教育》2022年第12期57-59,共3页Environmental Education

摘　　要：随着社会经济的快速发展,环境教育是一项必不可少的教育内容。要发挥学生在环境教育中主体参与的积极性;并且,环境教育可以采取形式多样、内容各异的方式进行。随着社会生产力的发展,全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、大气污染等环境问题日益凸显。环境问题成为当下制约我国乃至世界发展的一个重要因素,势必会影响人类的生存环境及生存质量,面对日益增多及日益严重的环境问题,环境教育势在必行[1]。

关 键 词：高中地理教学 臭氧层破坏 主体参与 生物多样性 全球气候变暖 生存环境 生存质量 大气污染 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]