新时代课程思政理念融入高校体育课程的价值意蕴与路径探析  

作　　者：薛洋 欧阳斌[1] 吕雄策 林思民 

机构地区：[1]江西理工大学理学院,江西赣州341000 [2]北京邮电大学体育部,北京100010

出　　处：《江西理工大学学报》2022年第6期76-80,共5页Journal of Jiangxi University of Science and Technology

基　　金：江西省高校人文社会科学研究青年项目(编号:TY21214)。

摘　　要：通过文献资料法、可视化分析法和逻辑分析法对课程思政理念融入高校体育课程的价值内涵及发展路径进行探究。根据体育课程在高校课程体系中的特殊任务与使命,以及高校体育课程现行教学思路与方法,分别从政策导向、教师思政能力、思政元素挖掘等视角对当前体育课程思政面临的主要问题进行剖析,进而提出优化发展路径。研究认为:只有提升教师思政能力、革新教学观念、开拓教学思路,才能更好地贯彻“立德树人”的根本任务,进而树立大学生对红色文化的认知,落实体育精神的传承,明确高校体育课程思政价值塑造的基本方向。

关 键 词：体育课程 课程思政 价值意蕴 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]