重庆工业设计职业教育集团的人才培养目标定位和建设建议  

作　　者：周露 梁亮亮 雷佩垚 

机构地区：[1]重庆市轻工业学校,重庆400709

出　　处：《装备制造技术》2022年第11期122-125,129,共5页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“职业教育‘产学研创’传承创新巴渝传统技艺的机制与路径研究”(K22YG110510)。

摘　　要：为了建设重庆工业设计职业教育集团,通过座谈、电话、问卷等形式对重庆工业设计相关企业、行业协会及中高职院校的企业管理人员、行业专家、高校教授、专业技术人员、一线生产工人等进行问询调查,梳理重庆工业设计产业发展现状,分析企业的基本情、合作办学的意愿和需求,以及职业院校工业设计专业对应的工作岗位分布情况、能力要求和人才培养目标定位。发现重庆工业设计产业发展前景广阔,对专业人才需求量大;企业参与合作办学的积极性不高;职业院校缺乏专业师资队伍和设施设备,工业设计专业对应的岗位主要是产品结构设计类,服务于企业内部的产品研发部门或工业设计公司,人才培养目标中需充分考虑校内、校外的实际项目课程建设,培养学生的专业技术能力,注重各类实训项目学习,达到以训促学,强技能;以学促行,增才能的目标。重庆工业设计职教集团的建设一要加大宣传力度,通过官网、集团简报,联合电视、网络媒体等全面报道集团工作,提升工业设计职教集团的社会认可度;二要精准服务对象,关注成员需求,从订单培养、技术服务、培训员工等加强与成员的协同发展。另外,要通过专业培训、企业实践培养优秀教师,聘请企业师傅担任兼职教师;采用购置、校企合作联用等方式解决设施设备问题,以加强专业建设。

关 键 词：工业设计 职教集团 目标定位 建议 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]