青少年健康素养评价工具研究现状及展望  

Research progress and future directions of adolescent health literacy evaluation tools

作　　者：王舟[1] 高婷叶 周洁 李光建 孔亚萍 范桂红[1] 卞茜[2] 张兴[3] 赵世俊 WANG Zhou;GAO Tingye;ZHOU Jie;LI Guangjian;KONG Yaping;FAN Guihong;BIAN Qian;ZHANG Xing;ZHAO Shijun(Psychiatric and Psychology Department,Changzhou Dean Hospital,Changzhou(213000),Jiangsu Province,China;不详)

机构地区：[1]江苏省常州市德安医院精神心理科,213000 [2]上海交通大学医学院附属精神卫生中心上海市疾病预防控制精神卫生分中心 [3]常州市疾病预防控制中心结核病防治所 [4]常州市高级中学心理咨询室

出　　处：《中国学校卫生》2022年第12期1911-1914,1920,共5页Chinese Journal of School Health

基　　金：常州市科技局科技支撑计划(社会发展)基金项目(CE20205049);卞茜名医工作室项目(太卫健[2021]133号)。

摘　　要：健康素养与突发公共卫生事件的应对密切相关,研究以评价工具为切入点,重点综述了青少年健康素养评价工具、突发公共卫生事件视域下青少年健康素养评价工具研究现状。建议在突发公共卫生事件视域下加强青少年健康素养评价工具的开发,加强健康教育和提升健康素养,有利于青少年更好地应对突发性公共卫生事件,维护身心健康。Health literacy is closely related to the response to public health emergencies.This paper begins with health literacy evaluation tools in adults,then focuses on recent progress made in health literacy evaluation tools in adolescents from the perspective of public health emergencies.The development of adolescent health literacy evaluation tools,health education and health literacy from the perspective of public health emergencies should be greatly enhanced,helping adolescents to better respond to public health emergencies and maintain their physical and mental health.

关 键 词：健康素养 知识 态度 青少年 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健] R183[医药卫生—公共卫生与预防医学] R193