“环境保护法”课程思政教学设计与实践  

作　　者：吉栋梁 黄兆琴[1] 

机构地区：[1]江苏开放大学环境生态学院,江苏南京210036

出　　处：《教师》2022年第34期114-116,共3页Teacher

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究(2021SJA0750)的研究成果之一。

摘　　要：课程思政是现代高等教育体系的重要组成部分。文章以“环境保护法”课程为例,探讨开展专业课程思政的重要性,从人才培养目标出发确定课程的教学目标,基于OBE教育理念,深挖并提炼其所属专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,确定课程思政目标,并对课程教学内容进行总体设计,建立课程思政元素与人才德育培养目标的融合体系。在教学过程中将思政元素如盐化水般“溶”于学习资源、专题讨论、学习任务中,使专业知识教学与社会主义核心价值观传授相融共进。结合生态事例和典型环境问题,润物无声地将爱国情怀、责任担当、诚信守法、职业操守等贯穿课程始终,实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一、课程思政与思政课程同向同行。

关 键 词：课程思政 “环境保护法”课程 思政元素 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]