课题引领:普通高中教师学科专业发展的实践探索  

作　　者：侯建成 侯春阳 

机构地区：[1]江苏省丹阳市马相伯高级中学,江苏镇江212300 [2]上海电力大学党委教师工作部/人事处教师发展中心,上海201306

出　　处：《现代中小学教育》2023年第1期75-78,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(DHA210384)。

摘　　要：科研的根基在于教师发自内心的学理认可,科研的伟力在于教师出自真诚的信仰。课题引领的教师专业发展是教科研理念引领、专业引领、责任引领、素质引领,并通过高品质的课题研究,促进教师学科专业的行动发展自觉,带领学生核心素养生长的品格自觉,进而实现学校的高品质发展。

关 键 词：课题引领 普通高中 教师专业发展 学科发展 高品质特色高中 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]