学生重演物理仪器的发明过程——以“显微镜教学”为例  

作　　者：李帅杰 陈灏 尹艺媛 

机构地区：[1]湖南理工学院物理与电子科学学院,湖南岳阳414000

出　　处：《理科考试研究》2023年第4期32-34,共3页

摘　　要：在物理仪器的教学中,传统的教学只注重仪器原理的讲解和操作技能的培养,对学生的思维和探究能力培养不够.重演仪器的发明过程,使学生在原有知识基础上自主进行仪器建构,能进一步深化学生对原理的认识,培养科学思维与科学态度,体验科学家的情感态度,提高学生的核心素养.

关 键 词：物理历程 仪器建构 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]