新时代高职教育产教赛证融合协同育人研究与实践  

作　　者：苏超杰[1] 罗志华[1] 

机构地区：[1]河南工业贸易职业学院,河南郑州450000

出　　处：《知识经济》2023年第4期133-135,共3页Knowledge Economy

基　　金：河南省高等学校重点科研项目“新时代高职教育产教赛证融合协同育人研究与实践”(编号:22A70005)。

摘　　要：在新时代高职教育产教赛证融合协同育人的实践中,需要形成一套行之有效的运行机制和管理模式。在改革与创新过程中,要坚持“建立机构、密切合作、加强联系、互通信息、互利互惠、讲求效益”的运行程序,形成“完善机制、强化领导”“加大投入、改善条件”“政策倾斜,制度保证”的协同育人保障体系,构建“校、企、学、社”四级全流程育人质量监管体系、评价体系和专业标准体系,成立产教赛证协同育人“特色工匠班”,以“双向双融通”为途径,构建校企融通的“双导师”团队共享机制。

关 键 词：高职教育 产教赛证 协同育人 实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]