创设儿童化情境,提升综合实践活动的有效性  

作　　者：姚丹[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第二附属小学

出　　处：《中小学班主任》2023年第2期68-69,共2页

摘　　要：在开展综合实践活动时,通过创设情境,能让学生在活动中获得乐趣。南通师范学校第二附属小学通过创设儿童化的情境,从项目游戏化、体验情趣化、学习故事化、思维可视化四个方面,提高活动有效性,将抽象的道理镶嵌在有情趣的实践活动中,把意义深远的教育目的融入儿童的活动体验中,创新思维发展。

关 键 词：综合实践活动 项目游戏化 体验情趣化 学习故事化 思维可视化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]