新课标背景下政府文件中对学生综合素质评价要求的演变与思考  

The Evolution and Thinking of the Requirements for Students’Comprehensive Quality Evaluation in Government Documents under the Background of New Curriculum Standard

作　　者：聂凤霞 杜文平 Nie Fengxia;Du Wenping

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心,北京101100 [2]北京市教育督导评估院,北京100034

出　　处：《教育导刊》2022年第12期28-34,共7页Journal of Educational Development

摘　　要：全面实施综合素质评价,有利于促进学生认识自我、规划人生,积极主动地发展。我国政府先后颁发了一系列相关政策文件,分析、对比文件中对学生综合素质评价的要求,可以了解国家对学生综合素质评价要求的演变历程。针对目前学校、教师、学生在实施学生综合素质评价方面呈现的问题,从政策与实践相结合的角度,提出深入落实新课程方案,倡导积极推进综合素质评价改革,实现以评价促全面育人、以评价促学生发展的目标的建议。

关 键 词：政府文件 学生综合素质评价 演变 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]