“花卉栽培学”课程实践教学存在的问题及改革措施  

Problems and Reform Measures in the Practical Teaching of“Floriculture”

作　　者：何佩云[1] 雷佳 张红玉[2] HE Peiyun;LEI Jia;ZHANG Hongyu

机构地区：[1]贵州师范大学生命科学学院,贵州贵阳550001 [2]贵州师范大学,贵州贵阳550001

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第1期84-86,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2020年度贵州师范大学校级教学内容和课程体系改革项目“‘花卉栽培学’课程实践教学改革研究”(〔2020〕XJJG第6号)。

摘　　要：“花卉栽培学”是园艺专业一门实践性和应用性都很强的专业必修课程,因此,实践教学在该课程中处于重中之重的地位。实践教学不仅能够强化学生的理论知识,而且还能够提高学生分析和解决实际问题的能力、动手实践能力和创新能力等。文章从“花卉栽培学”课程实践教学时数不足、实践内容单一、缺乏实践教学校本教材等问题出发,探讨该课程实践教学改革思路和对应措施,以期为我国园艺专业的实践教学提供一定参考。

关 键 词：“花卉栽培学”课程 实践教学 改革措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]