言语行为理论在初中英语听说教学中的应用  

作　　者：彭煜雯 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区海辰中学

出　　处：《中小学外语教学》2023年第1期22-27,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：言语行为理论作为语用学研究的核心理念,为英语教学中提升学生的语用能力提供了新的视角。本文结合教学实例,探讨了将言语行为融入初中英语听说教学的策略及方法,即解读口语语篇,挖掘言语行为;明确探究方向,设定教学目标;融入言语行为,开展教学活动;评价语用效果,指导后续教学。

关 键 词：言语行为理论 听说教学 言外行为 言后行为 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]