“教师合作”对新文科理念下政产学研协同育人的启示  

作　　者：唐莹[1] 

机构地区：[1]辽宁大学公共管理学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第1期9-12,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：辽宁大学本科教学改革研究项目“‘教师合作’对新文科理念下公共管理学科政产学研协同育人的启示”(JG2020YBXM158)。

摘　　要：国外“教师合作”模式在实践中取得了良好效果,其推广模式、实践经验与问题的解决方式对我国新文科理念下政产学研协调育人模式的构建、优化与推广具有一定的参考与借鉴价值。文章在厘清新文科理念下人才培养现实需求与培育目标的基础上,分析现有政产学研协同育人实践中存在的问题,借鉴国外“教师合作”模式经验的有益部分,为问题的解决提出具有借鉴意义的参考对策,为政产学研协同育人模式的构建与完善提供依据,为新文科人才的培养提供支持。

关 键 词：新文科理念 协同育人 教师合作 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]