艺履同心·抵达星空——“像美术家一样创作”微单元课程实践探索  

作　　者：曹倩倩(文/图) 

机构地区：[1]河南省郑州市郑东新区康平小学

出　　处：《少儿美术》2023年第1期4-6,共3页Children Art

摘　　要：随着核心素养的概念逐步深入课堂,小学美术教学课程趋向单元设计,本文以研究湘美版教材《同一幅画》第一课时内容,作为本课程案例研究的依托。同时结合单元课程设计的基本理念,重点围绕第一课时艺术家——凡·高艺术课程实施的过程要点进行实践,使学生面对真实有效的创作主题,经历、体验“像美术家一样创作”的学习过程。本文针对单元课程实施过程中的几个环节进行重点阐述,从培养学生感受美、发现美、创造美的整体目标出发,实现深入推进学生综合素养发展的目的。

关 键 词：单元设计 创作过程 学生发展 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]