医学专科院校信息技术课程“四位一体”混合式教学实践  

作　　者：刘艳松[1] 曹美琴[1] 邓雪冰[1] 杨跃[1] 林辉[1] 

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校计算机教研室,湖南株洲412012

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第34期133-135,152,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：湖南省教育厅课题:课题名称:“三教”改革背景下提升高职护理专业学生自主学习能力的翻转课堂教学研究(编号:ZJGB2021217);株洲市教育科学规划课题:智慧医疗背景下护理专业计算机基础课程重构与实践研究(编号:ZJGH18B118);湖南省教育科学规划课题:以岗位胜任力为导向的医学类专业“计算机基础”SPOC教学平台的研究与实践(编号:XJK016CXX007)。

摘　　要：基于2018—2021年湖南中医药高等专科学校信息技术课程组教学研究改革实践,根据该课程特点和存在的问题,进行了课程教学内容改革和线上、线下混合式教学实践,创新了理论与实践一体化、教学内容专业化、创新化的“四位一体”混合式教学模式,并取得了优良的教学成效,可为高职院校公共基础课程教学改革提供参考。

关 键 词：高职医学院校 信息技术课程 “四位一体”混合式教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]