基于同伴教学法的行为金融学线上教学实施策略——以第三章期望效用理论及其质疑为例  

作　　者：曾庆铎 陈旭[1] 张艺[1] 张登辉 

机构地区：[1]广东工业大学经济学院,广东广州510520 [2]广州大学网络空间安全学院,广东广州510006

出　　处：《西部素质教育》2023年第3期18-21,共4页Western China Quality Education

基　　金：广东工业大学本科教学工程2021年度资助项目“数字经济专业案例教学探索与实践”的阶段性研究成果;广东省教学改革项目“基于成果导向理念的计量经济学教学改革”(编号:SJJG20191216)。

摘　　要：文章首先分析了线上教学的突出问题,然后以第三章期望效用理论及其质疑为例,阐述了基于同伴教学法的线上教学实施策略,最后论述了同伴教学法在线上教学中应用的优越性。

关 键 词：同伴教学法 线上教学 行为金融学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]