《统计学原理与应用》课程思政教学设计实践与反思  

作　　者：马丽丽[1] 韩平[2] 邬万江[2] 

机构地区：[1]佳木斯大学机械工程学院,黑龙江佳木斯154007 [2]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2023年第2期213-214,219,共3页

基　　金：佳木斯大学教育教学改革研究项目“统计学原理与应用课程思政立体化建设”(SZZX2020-02)。

摘　　要：课程思政是思政课程教育的有益补充,两者协同,使思想政治教育由表及里,深层渗透,进而达到促进大学生自觉形成正确的思想意识,树立正确的人生观、价值观的教育目标。统计是适用于多学科领域的通用数据分析方法,很多学科和专业都开设了相关课程。基于统计学原理与应用课程思政的实践,梳理了七个融入国家意识、文化自信、公民人格、爱国情怀、专业素养等代表性思政元素的教学设计案例,指出了统计学原理与应用课程思政建设需要进一步完善的方向。

关 键 词：统计学 课程思政 教学设计 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]