文化与旅游产业融合发展背景下高职院校课程设置改革  

作　　者：周柯宇 肖燕 

机构地区：[1]广东舞蹈戏剧职业学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第1期33-35,共3页

基　　金：广东舞蹈戏剧职业学院质量工程教育教学改革项目“高等职业院校舞蹈表演专业美育课程思政案例教学研究”,课题编号:GWX-2021-b017;广东舞蹈戏剧职业学院质量工程教育教学改革项目“文化旅游视阈下高职院校人才培养改革研究一一以广东舞蹈戏剧职业学院舞蹈系为例”课题编号:GWX-2018-b007。

摘　　要：“树立品牌ID,建立文化IP”,是在文化与旅游融合的背景中,“讲好中国故事”最有效、最便捷的方式。2018年在“文与旅”合并后,它们的融合发展为企业发展提供了无限机遇。“文化与旅游融合是一种生产过程,具体表现为文化资源与文化空间的旅游化利用”[1],也就是说在融合过程中要求旅游发展的文化导向和文化深入。从传统型旅游景点到文化资源型文旅产业的新型旅游模式,文旅消费观念的改变致使我们进一步思考文旅融合背景下高等职业艺术教育应当如何培养人,以促进新型文旅产业与高等职业学院的持续稳步发展。

关 键 词：文化导向 新型旅游 文旅融合 文旅产业 高等职业学院 文化与旅游融合 旅游景点 高职院校课程 

分 类 号：F59[经济管理—旅游管理]