核心素养背景下高中物理电学实验教学改进——以“热敏电阻阻值特征实验”为例  

作　　者：袁小娟 杨利勇 

机构地区：[1]广州市南沙鱼窝头中学,广东广州511475 [2]广州市番禺区香江实验学校,广东广州511487

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第36期68-70,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：结合粤教版教材和2021年广东高考物理电学实验题,对“热敏电阻阻值特征实验研究”这一探究性电学实验进行深度挖掘,自制教具改进教学实验设备,创新并优化实验方案。在设计和改进实验中,培养学生的实验能力。在此实验的基础上,就高考热点“温度报警器”进行相关的实验拓展活动。

关 键 词：热敏电阻 实验改进 温度报警器 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]