从一题多解谈向量的两个特征转化  

作　　者：刘艳秋 

机构地区：[1]吉林省辉南县第六中学

出　　处：《中学数学教学参考》2022年第36期26-27,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以一道典型的向量问题开展一题多解,通过多种知识、多种思想方法在其中的不同体现,探究向量的代数和几何两个特征的转化,体会它们之间的融会贯通,从而提升学生的数学解题能力。

关 键 词：一题多解 思想方法 向量 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]