高校职称评审权下放后的新观察——基于广东高校的分析  

作　　者：肖建辉[1] 

机构地区：[1]广东女子职业技术学院旅游商贸学院,广州511450

出　　处：《中国管理信息化》2022年第23期111-120,共10页China Management Informationization

摘　　要：高校教师是国家实施人才强国战略的重要力量源泉,科学的高校职称评审制度能激发教师潜力、促进教育发展,高校职称评审关系到教师个人成长、学校发展、教育发展大计和国家发展。2017年以来我国将高校职称评审权下放至学校,对广东省高校的调查结果显示,高校职称评审权下放后职称评审中存在行政权力干预与关系的影响、职称评审标准不科学、评审程序欠合理、评审制度不健全、评审监管不完善等问题。建议高校职称评审应确立“刚柔并济”原则,制定“刚柔并济”的职称评审标准,突出高等学校职称评审标准的专业技术水平和能力导向,引入第三方评估机制,实施评聘指标分离制度,完善职称评审制度,构建公平的评审程序,强化政府对高校职称评审监管等。

关 键 词：高校职称评审 评审权下放 评审标准 评审制度 评审程序 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]