“项目驱动阶梯递进式”社会工作实习教学探索  

作　　者：郑蓉[1] 赵依欣 相雅馨 

机构地区：[1]杭州师范大学公共管理学院社会学系 [2]杭州师范大学公共管理学院

出　　处：《中国社会工作》2022年第34期30-32,共3页China Social Work

摘　　要：“双一流”建设为我国社会工作专业教育的发展提供了新契机,也提出了新要求。目前,社会工作专业实习教学普遍存在着学生主体性地位欠缺、教师资源少且教学质量有待提高、实习教学资源缺乏、实习经费不足等问题,探索社会工作专业实践教学的可行性路径,成为社会工作专业“双一流”建设成效的突破口和重要观测点。项目驱动社会工作实习教学是目前实习教学改革中的主要方法之一。

关 键 词：社会工作实习 社会工作专业教育 双一流 可行性路径 项目驱动 实习教学改革 教学探索 建设成效 

分 类 号：C91[经济管理]