开发系列实验 完善课程结构——以“种群基因组成的变化与物种的形成”为例  

作　　者：赵峥 王宇 

机构地区：[1]北京市第五十中学,100061 [2]北京市东城区教育科学研究院,100009

出　　处：《中学生物教学》2022年第31期4-7,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物的进化历程较为漫长且不易观察,为此人教版教材设置了“探究抗生素对细菌的选择作用”实践活动,以引导学生通过实验证据论证进化理论。课堂实践中以该实验为基础开发了“探究强耐药性细菌产生的原因”和“探究减缓细菌耐药性增强的措施”两个新实验。通过对实验结果的统计分析,使学生观察到真实的生物进化历程,有效突破进化理论中生物进化的方向、选择与变异的关系等重难点内容,有利于进一步发展学生的核心素养。

关 键 词：生物进化 抗生素 细菌耐药性 变异与选择 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]