发展学生“变化观念与平衡思想”素养的项目式教学设计——以“汽车尾气有害气体CO和NO的治理”为例  

Design of project-like education for developing students’ literacy of "variation ideas and equilibrium thinking"

作　　者：刘学超 江合佩[2] 李勇 周建 Liu Xuechao;Jiang Hepei;Li Yong;Zhou Jian

机构地区：[1]山东省庆云县第一中学,山东德州253700 [2]厦门市教育科学研究院,福建厦门361003 [3]山东省教育科学研究院,山东济南250000 [4]山东省齐河县第一中学,山东德州251100

出　　处：《化学教学》2022年第12期41-47,共7页Education In Chemistry

摘　　要：探究汽车尾气中有害气体CO和NO的治理方案需要运用多学科知识协同解决。对尾气处理反应机理的探究,不仅可以帮助学生建立运用氧化还原反应、热力学、动力学等知识解决实际问题的一般思路,进行思维建模,还有助于学生发展“变化观念与平衡思想”素养,养成科学态度,提升社会责任,彰显化学学科的育人功能和学科价值。

关 键 词：化学学科核心素养 变化观念与平衡思想 项目式教学 化学反应调控 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]