活动单元一体化教学设计——以《把握古今词义的联系与区别》的教学为例  

作　　者：何元俭 

机构地区：[1]重庆渝中区教师进修学院

出　　处：《中学语文》2023年第1期74-76,共3页

基　　金：人民教育出版社课程教材研究所课题“高中语文活动单元的有效教学策略研究”(KC2021-030)暨重庆市教育科学规划办课题“统编教材综合实践活动单元的有效教学策略研究”(2021-04-520)的阶段性研究成果。

摘　　要：综合实践活动课是统编教材的新增内容,一线教师对此教学的困扰有三:活动目标是什么,活动方式有哪些,学习活动如何设计和开展。我们在教学与教研的实践中,探寻到了切实可行的活动目标与活动方式的确定办法,并据此设计出了相应的学习方案,在一线的教学实践中取得了很好的效果。

关 键 词：综合实践活动 活动目标 活动方式 活动设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]