语文思维观及其培养方略  

作　　者：张朝昌[1] 

机构地区：[1]贺州学院教学部

出　　处：《中学语文》2023年第3期3-5,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划课题“素养导向的高中语文思维范式研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：语文课程要发展与提升学生思维,实现语文学科核心素养的育人功效,须树立多元融合的语文思维观、秉持核心素养导向的语文思维教学准则、开展多维有效的语文思维实践活动,方能全面培育学生的语文思维能力,厚植学生语文思维品质。

关 键 词：语文思维观 多元融合 教学准则 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]