划界与跨界——费耶阿本德多元主义方法论之于艺术教育的启示  

作　　者：王静[1,2] 

机构地区：[1]北京青年政治学院 [2]同济大学人文学院

出　　处：《美术观察》2023年第2期90-94,共5页Art Observation

摘　　要：本文借用当代西方科学哲学家费耶阿本德(Paul Feyerabend)提出的多元主义方法论对“划界”思维的批判,建构对艺术的“跨界”解读与阐释,针对大众文化时代,艺术教育面临的“跨界”问题,尝试进行理论阐释和现实指导。

关 键 词：划界 跨界 多元主义方法论 艺术教育 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论]