基于“微观计量经济学”课程的学生科研能力培养研究  

作　　者：郭凤鸣[1] 王广慧[1] 

机构地区：[1]吉林大学商学与管理学院,吉林长春130012

出　　处：《通化师范学院学报》2023年第1期117-121,共5页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林大学本科教学改革研究项目“以科研能力培养为目标的《微观计量经济学》教学模式改革研究”(2021XYB044)。

摘　　要：“微观计量经济学”是一门应用性较强的课程,注重基于微观数据本身特征建立模型以分析微观个体行为,并运用科学的方法调整实际经济问题分析中可能存在的偏差,以获得准确的分析结果。因而,结合经济社会运行中出现的热点问题,引导学生建立微观计量模型,并基于实际调查数据进行回归分析,讨论模型回归结果,同时进一步鼓励学生应用所学理论进行模型改进,以获得更准确的估计结果。通过将科研实践与课程教学相结合,不仅学生的学习和科研兴趣得到了明显提升,而且培养了创新精神和实践能力,对理论知识的掌握更加牢固,进而使人才培养质量得到全面提升。

关 键 词：计量经济学 微观计量经济学 科研能力 教学模式 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]