“校园陪伴天使”:基于医教结合的初中生心理危机干预模式架构与实施  

作　　者：叶丽霞 

机构地区：[1]浙江省杭州江南实验学校,杭州310052

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第6期68-71,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：在初中生心理危机干预工作中,虽然教育和医疗一直有合作意向,但长期停留在学校向家长推荐适合的医疗单位这一层面上,医教之间没有真正共享信息、融合资源,既没有就医的绿色通道,也没有让医疗走进学校参与各项工作,更没有一个成型的协同干预学生心理危机的机制。为了解决这些问题,浙江省杭州江南实验学校组建了由校外的心理医疗机构、心理医生、心理咨询师志愿者及校内的心理教师构成的“校园陪伴天使”团队,共同参与学生心理危机的筛查、干预和追踪。通过实践研究,形成了医教结合的协同干预初中生心理危机的操作经验,构建了初中生心理危机干预的有效模式。

关 键 词：校园陪伴天使 医教结合 心理危机干预模式 心理援助 协同干预 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]