宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井——家长如何识别和预防青少年心理危机  

作　　者：高霞 

机构地区：[1]四川省成都市成华区教育服务中心,成都610051

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第6期73-78,共6页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：2022年成都市哲学社会科学规划项目(2022BZ098);2022年成都市哲学社会科学规划项目(2022CZ088);四川省教育厅2021年全省大中小学校心理健康教育研究课题(2021SXJP011)成果。

摘　　要：后疫情时代,青少年心理危机事件屡屡发生,而家庭对青少年的心理危机具有直接影响,家庭教育观念功利、家庭养育功能不全、家庭教育方式不当、家庭成员关系紧张、家长认知存在偏差等都可能导致青少年产生心理危机。在识别和预防心理危机方面,家长要有未雨绸缪的防护意识,学会识别孩子的应激源、应激反应及求助信号;营造良好的家庭氛围,培养孩子的积极心理品质,加强危机应对教育等。当孩子遭遇心理危机时,家长要加强陪伴和关爱,必要时寻求专业人士的支持,帮孩子顺利度过危机,避免极端事件发生。

关 键 词：心理危机 识别和预防 家庭氛围 家庭教育 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]