“三全育人”视域下融合思政、创新、实践的锅炉原理混合式一流课程建设  

作　　者：王泽华 彭希林 张俊霞 

机构地区：[1]邵阳学院机械与能源工程学院,湖南邵阳422000

出　　处：《大学教育》2022年第11期52-54,共3页University Education

基　　金：湖南省教育厅科学研究重点项目(20A452);湖南省2022年线上线下混合式一流课程《锅炉原理》。

摘　　要：基于“三全育人”理念发展“双一流”专业建设是地方本科院校培养高级应用型人才的基础。文章首先介绍了“三全育人”和“双一流”专业建设的发展现状,然后以邵阳学院机械与能源工程学院能动专业锅炉原理“双一流”课程建设为例,充分发挥学校多层级教师参与育人的作用,实施课前、课中、课后融合思政、创新、实践的全过程育人,采用多种教学信息化手段实现全员育人。“三全育人”理念在锅炉原理混合式一流课程建设中的运用,使得学生将材料、电子、计算、设计、数学、外语、思政、实践相互融合,通过以学生学习为中心,学生学习成果产出为导向构建“两性一度阶梯”教学设计,充分实现思政、创新、实践融合下课程理念、结构、模式、质量和体系的创新。

关 键 词：三全育人 混合式一流课程 锅炉原理 思政 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]