大学专业课线上教学开展的保障条件及挑战——以超星学习通为例  

作　　者：杨璐璐[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)文法学院,北京100083

出　　处：《大学教育》2022年第11期275-278,共4页University Education

基　　金：中国矿业大学(北京)本科教育教学改革与研究项目“基于‘互联网+’的《土地政策与市场》教学模式研究——以‘超星学习通’为例”。

摘　　要：信息技术的发展为线上教学的实现和普及提供了前提和保障。疫情防控期间,教师利用各种教学平台开展线上教学得到快速发展,其中技术成熟、功能实用的超星学习通平台在很多大学得到了应用和推广。超星学习通在课堂教学中的具体应用体现在课前录制课程与设置任务、课中开展学习监测和交流讨论、课后发布练习与开展重复学习。超星学习通发挥信息技术与互联网的优势,为专业课教学提供了保障条件,但是对教师教学素质、学生学习能力、服务硬件提出了新的要求和挑战。该研究还探讨了基于超星学习通平台的线上教学实施策略,为解决线上教学中遇到或可能遇到的现实问题提供了参考。

关 键 词：线上教学 大学专业课 超星学习通 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]