职业学校文化发展实践旨归——以江苏联合职业技术学院“红心工匠”文化建设为例  

作　　者：张学军[1] 曾海娟[2] 

机构地区：[1]无锡市辅仁高级中学,江苏无锡214000 [2]江苏联合职业技术学院无锡机电分院,江苏无锡214000

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第11期7-8,共2页

基　　金：2019年度江苏省中小学教学研究室重点资助课题“思想政治课中高中生劳动教育实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:2019JK13-ZA04);2022年度江苏省职业教育教学改革研究课题“学生综合素质评价体系下‘红心工匠’培育的实践研究”的阶段性研究成果(项目编号:2022ZYB133)。

摘　　要：铸魂育人、为党育才是学校文化建设的核心要义。对于应用性和实践性很强的职业教育来说,精神培育是新时代赋予它的重要使命。通过培育“匠心”意识,实施“匠行”行动,打造有时代特色的职教文化,文化育人、实践育才,培养信仰坚定、综合素质过硬的“红心工匠”,是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要途径。

关 键 词：红心工匠 职校教育 文化建设 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]