优化信息技术课堂教学效果的方法探析  

作　　者：沈劲松 

机构地区：[1]南通市海门区海南中学,江苏南通226100

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第10期65-66,共2页

摘　　要：信息技术课程具有很强的实践性,教师在利用信息技术对课程教法进行创新与优化时,要突出课堂趣味性、精准性、分层性和多元性,让学生能够在课堂学习中增长知识、提升技能,从而实现信息技术核心素养的发展。

关 键 词：初中 信息技术 优化课程教法 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]