“童乐”视角下的项目导学实践  

作　　者：华雪珍 

机构地区：[1]江苏省连云港市解放路小学教育集团党总支,江苏连云港222002

出　　处：《江苏教育》2023年第2期72-75,共4页

摘　　要：小学教学改革必须顺应儿童快乐成长需求,指向学习本质和育人目标。童乐视角下的项目导学实践,坚守儿童立场,以项目为介质,深入推进师生教学方式转型,凸显育人价值、素养提升、学习进阶、评价赋能及学习空间重塑,多元导向课程育人、活动育人,实现童乐教育的深层意义。

关 键 词：教学改革 项目导学 学校实践 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]