理趣探寻:道德与法治项目式教学实践  

作　　者：龚敏 

机构地区：[1]江西财经大学附属中学(小学部),330000

出　　处：《小学教学参考》2023年第3期31-33,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学道德与法治学科教学渗透理趣设计理念,教师可通过项目式教学进行创新组织,以优化教学程序,让学生在主动参与学习的过程中形成良好的思维品质。小学生对理趣性学习活动比较感兴趣,教师根据学生的具体需求展开组织和调度,通过整合理趣资源、组织理趣活动、优化理趣训练、关注理趣拓展等策略,提升教学设计的适配性,从而提升教学训练价值。

关 键 词：道德与法治 理趣设计 项目式教学 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]