高校运动项群类体育课程思政的推进路径  

作　　者：夏俊[1] 

机构地区：[1]成都理工大学体育学院,四川成都610059

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第4期49-51,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号22YJA890008);西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金研究类项目(项目编号2020PTJS08007)的研究成果。

摘　　要：高校运动项群类体育课程具有具身性的特征,以此为载体开展课程思政,在“体育”的过程中嵌入“德育”环节,有助于提升学生接受课程思政的积极性,增进课程思政育人实效。推进高校运动项群类体育课程思政,需要在科学构建理论体系、加强教师队伍建设、优化教育过程设计、完善评价机制等方面下功夫。

关 键 词：立德树人 体育课程思政 项群训练理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]