玻璃茶壶在“氧气制取与性质一体化实验”中的妙用  

作　　者：郑秀明 

机构地区：[1]福建省泉州市城东中学

出　　处：《中学理科园地》2023年第1期12-13,17,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题:教育信息化2.0时代初中化学学科社会责任核心素养培育研究(KCZ2021098)研究成果。

摘　　要：通过玻璃茶壶的巧妙使用,对氧气的制取与性质实验进行整合改进,使整个实验变得装置简约,操作简单;氧气充足,现象明显;进程可控,药品节约;安全可靠,绿色环保;联系生活,趣味无穷。

关 键 词：玻璃茶壶 氧气制取与性质 一体化 实验创新 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]