浅谈博物馆与中小学开展馆校合作教育模式的探索——以“江南·园林”综合实践课程为例  

作　　者：田萌 王懿静 

机构地区：[1]南京市博物总馆,江苏南京210000

出　　处：《文物鉴定与鉴赏》2022年第24期95-98,共4页Identification and Appreciation to Cultural Relics

基　　金：2019年度江苏省文物科研课题“南京地区红色遗产调查保护与传承利用研究”(2019SK10)。

摘　　要：近年来,国家大力支持博物馆利用自身资源优势,与中小学校合作开展教育项目。南京市博物总馆抓住政策契机,与南京市第九初级中学联合开展馆校合作共建项目,设计并实施了“江南·园林”综合实践课程。文章探讨在国家实施“双减”政策下,博物馆应如何发挥自身优势,与中小学校加强合作,共同设计开发馆校合作教育课程,实现教育和实践的有机融合。

关 键 词：馆校课程开发 博物馆 学校 教育 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学] G266[历史地理—考古学及博物馆学]