“一核五环”支架式读写教学模式的实践探究——以《百万英镑》剧本创写为例  

作　　者：傅佳琪 

机构地区：[1]浙江省萧山中学,浙江杭州311200

出　　处：《学苑教育》2023年第3期49-51,共3页

摘　　要：本文从高中英语读写教学的现状分析出发,以“最近发展区”理论为依据,介绍了支架式教学的基本概念,并在此基础上提出了以“主题意义”为核心,“感、读、品、写、评”五个环节层层推进的“一核五环”教学模式。结合人教版(2019)高中英语必修三Unit5 Million Pound Bank Note读写课教学实践,探索这种模式在英语剧本创编教学中的实际操作要义。

关 键 词：支架式读写教学 一核五环 剧本创写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]