雨课堂在生理学教学中的应用——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例  

作　　者：梁玉琼[1] 黄庆 张海峰[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530222 [2]广西中医药大学第一附属医院药学部,广西南宁530023

出　　处：《教育观察》2022年第32期35-37,共3页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“‘互联网+教育’背景下生理学课程雨课堂混合式教学模式的研究与实践”(2021JGB482)。

摘　　要：生理学是医学院校学生必修的一门医学基础课程,对后续临床专业课程的学习与内化巩固具有重要的支撑作用。近年来,学生普遍反映生理学学习难度较大,缺乏学习兴趣。为提高生理学教学质量,满足学生个性化学习需求,教师可在课堂教学中应用雨课堂。以广西中医药大学赛恩斯新医药学院2021级中医学专业4班为实验组进行了应用雨课堂的教学实验,与对照组3班比较后发现,实验组学生的考试成绩、及格率均高于对照组,且实验组学生普遍认同雨课堂的应用,认为雨课堂可以提高他们自主获取知识的积极性、沟通表达能力、创新思维能力、解决实际问题的能力。

关 键 词：雨课堂 生理学 理论教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]