百万扩招背景下高职化工生产技术课程思政教学案例设计——以“苯乙烯生产技术”项目为例  

作　　者：樊亚娟[1] 乔奇伟 张凌峰 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213100

出　　处：《教育观察》2022年第35期93-97,共5页

基　　金：首批国家级职业教育教师教学创新团队“常州工程职业技术学院应用化工技术团队”;国家级职业教育教师教学创新团队专项课题“‘1+X证书制度’下高职应用化工技术专业(群)育训结合人才培养模式的探索与实践”;江苏省在线开放课程“化工生产技术”;常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目“课程思政视域下‘工匠精神’在应用化工技术专业人才培养中的作用研究”(ZD2021-09);常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目“面向社会招生的应用化工技术专业人才培养模式的探索与实践”(ZD2019-04)。

摘　　要：随着高职百万扩招政策的深入推行,在学生数量不断增长的同时,生源多样、学习动机复杂,人才培养质量难以保障等问题也逐渐显现。对学生进行思想政治教育,全面实施课程思政,可以端正学生的学习态度,提升其学习效果,保障人才培养质量。化工生产技术是高职应用化工技术专业的一门核心课程,在苯乙烯生产技术等项目的教学组织中,进行思政资源挖掘、教学活动设计和教学方法改进,形成了一系列典型思政教学案例,提高了学生的学习成就感和获得感,有效发挥了专业课程的育人功能,为提高人才培养质量奠定了基础。

关 键 词：扩招 课程思政 教学案例 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]