“四自主、四环节”教学模式探究——以信息技术教学为例  

作　　者：温静 

机构地区：[1]石家庄第二外国语学校,河北石家庄050000

出　　处：《教育观察》2022年第35期118-121,共4页

摘　　要：“四自主、四环节”教学模式分为项目设置、项目实施、交流展示、评价激励四个环节。在信息技术课堂上应用“四自主、四环节”教学模式实现学生的“自主学习、自主发展、自我教育、自我管理”,更好地提高课堂教学效率,进一步强化学生在课堂教学中的主体地位,培养学生主动参与、分工协作、积极探索的学习态度,达到全面提高教育教学质量的最终目的。

关 键 词：“四自主、四环节” 信息技术 合作探究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]